紧扣文体特色 感受小说魅力
——嘉兴经开实验教育集团小学语文教研组活动
秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。10月26日下午，嘉兴经开实验教育集团小学语文组开展了以“单元统整教学中的小说教学”为主题的教研活动。
本次教研课题为《穷人》，这是统编六年级上册第四单元中的一篇课文，这也是本套教材第一次以单元的方式引导学生接触小说。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”，这就与小说三要素“人物、情节、环境”紧密结合起来了，那在小说单元的教学中，如何落实语文要素呢？语文组邓晓老师带领606班的孩子们进行了课堂实践。
课例展示
课堂上，邓老师轻柔却不失张力的课堂语言，亲切自然的教态，循循善诱，深深地吸引着孩子们。教学过程中，邓老师主线清晰，以环环相扣的学习活动贯穿课堂始终。首先，邓老师引导孩子们找到主要人物，借助语文课堂作业本中的思维导图梳理故事情节，再根据情节图整体感知课文主要内容。接着，邓老师重点聚焦9-11自然段，引导孩子们读课文，找找哪些词句是描写桑娜的心理变化的，再让他们细细品读这些句子。在品读交流中，孩子们不仅从语句中，还从标点符号中加深了对桑娜心理活动的理解，体会到桑娜矛盾、害怕、犹豫、坚定的心理变化过程，并从这一系列的心理变化过程中感受她的善良、爱心、勤劳。
课后研讨
课后，邓老师就本节课进行了说课，全体听课老师围坐一起畅所欲言，各抒所见，集体的智慧频现。本节课，邓老师很好地落实了单元语文要素，关注故事情节，感受人物形象，同时，也为我们小说单元的教学提供了范例，指引了方向。
水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光。此次教研活动，既为骨干教师的进一步成长提供了平台，又为青年教师创造了观摩学习，交流研讨的机会。愿我们一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行，在未来的教研路上，我们携手共进，凝心聚力，砥砺前行！
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