砥砺课堂求细作，终得香韵两清洁

——2023学年第一学期初中英语组教研活动

金秋伊始，嘉兴经开实验教育集团以一种全新的样貌迎来了新的学期。初中英语组也在一派祥和欣欣向荣中迎来了本学期的首次教研活动，特别是经开区特聘专家沈冰老师的莅临指导为本次活动增添了浓厚的英语学术氛围。

这是一场别具意义的英语公开课，青出于蓝，风采卓然。由八年级三位新生代老师钱晓萍、陈欢和陶依琳分别针对Module4 Unit2 What’s the best way to travel? 的阅读课和Module3 Unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis? 的听说课进行授课。

花开成景，课堂争妍

第一节课，钱晓萍老师用自己的旅行经历帮助学生关注到了时间和travel之间的关系，打开了学生的视角和思维，从整体阅读提问者的问题和最佳答案，到分层阅读，各种任务环节环环相扣，最后引导学生思考“为什么文本中给出的答案是the best answer”。她以提问者的问题为线索，帮助学生架构回答同类问题时的语言结构和底层逻辑，文本解读深刻，任务设计新颖。

与钱晓萍老师同课异构的第三节课，陈欢老师以自己国庆的旅游计划开启，设置与文本相同的语言环境和背景，带入感很强，让学生马上能融入到文本中去。她还通过多种方式，调动学生的求知欲和学习积极性，也为学生的阅读铺垫了很多的背景知识，让学生能在兴趣的驱动下乐于阅读，并深入阅读。在陈老师的激情演绎下，孩子们能够顺利地完成阅读任务。从对提问者问题的深入探讨到回答者答案中的细枝末节，陈老师都一一铺垫，以读促写。

而第二节课则是由陶依琳老师带来的听说课。陶老师简单明了的导入本堂课的话题，在做中学，为学生搭建语言支架，让他们对多音节形容的比较级有初步的认知，并以Tony他们几人的对话为主线，通过一系列的听力任务，从整体到细节，帮助学生一点点剖析文本，提炼重难点并内化语言知识达到以听促说。课堂气氛活跃，学生参与度高。

花落成雨，润物无声

特邀专家沈冰老师就三位青年教师的语言素养、教学能力、教学设计和师生互动等方面进行了评价。在给出充分的肯定和高度评价的同时也给出了很多非常中肯的意见和教学建议，让在座的所有老师受益匪浅。

沈老师指出，在平时教学中我们应该关注课型，比如阅读课像阅读课，让阅读课基于阅读过程发生，给学生充分的时间阅读，牢记文本解读的基础是先阅读再解读。文本解读不需要面面俱到，可以适当删减细节，突出重难点。阅读课中要放大学生的自主阅读，给他们足够的时间去思考，思维不够则可能产生机械性回答，没有个性。无论是阅读还是听说课，都要以达到语言运用为目标，强调学生的感知，强调语言结构的阶梯式，也应该在重点词汇、功能性句型的构建下展开文本，随着文本来彰显语言功能。教学应该要落地，让重难点突出，让结构化的语言落地，让学生在文本的帮助下，学会把词语连成句子，把句连成篇章。

相信在沈老师高屋建瓴的帮助和指导下，这三位青年教师会在教学上有新的突破和进步，初中英语组也将迎来崭新的面貌，获得卓越的成就。英姿不凡，“英”你而美。