班会助成长  德育润心间

——经开实验小学班会课展学活动

为了充分发挥班会课育人功能，切实加强班主任队伍建设，我校教育服务中心组织开展了小学班会课展学活动，106班夏丹妮老师、208班张萍老师、304班马丽亚老师、403班吴嘉莹老师为我们展示了精彩的主题班会课。

我会说对不起

道歉是一门学问，不仅仅是一句对不起。夏老师精心设计了一堂《我会说对不起》的主题班会课，并创设了“心理咨询室”为主线的情境，通过一通电话、一封书信、两张笑脸，总结了三点“道歉小妙招”，并引导一年级学生正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力和讲文明懂礼貌的意识。

我是谁

“我是谁”是一个哲学问题，也是一个社会问题。二年级孩子对“角色”认识还很模糊，张老师帮助孩子们从“在学校”、“在家里”、“在社会”这三个场景中，认识“我是谁”，明白在生活中是这种不同的“我”，不同的“我”在不同场景下需要完成不同的任务，担起不同的责任，这样才能更好地营造美好的生活，与家庭与社会和谐健康成长。

我为你点赞

赞美是一种艺术，具有一种不可思议的力量。马老师紧扣班会主题，目标明晰，精心设计了“赞美游戏”、“情景剧表演”、“我会赞美”三个环节，让学生在活动中掌握赞美技巧“微笑的表情、礼貌的语言、真诚的内容”，并真切感受到赞美的意义“更加快乐、更受欢迎、激发潜能”。我们每个人都有一双发现美的眼睛，马老师希望同学们用这双闪亮的小眼睛继续去发现身边伙伴的美好，为身边的伙伴点赞。

和拖拉说再见

关于“拖拉”，吴老师在课前做了一份问卷调查，让学生找找自己拖拉的问题在哪里。课堂上，吴老师和同学们一起帮助有困惑的学生分析拖拉的原因、了解拖拉的后果并给出一些解决的方法。吴老师的课堂氛围轻松自然，在师生、生生之间互动交流中找到了问题的原因“没有做好准备工作”、“任务比较难”、“不够专心”，也总结了解决拖拉的办法“重要之事要先做”、“准备充分能更快”、“困难任务巧拆分”、“一次专心做一事”。吴老师还发起了“打败拖拉，远离磨蹭”的挑战书，希望能用上课堂的小妙招挑战成功，和拖拉说再见。

本次班会课展学活动，为老师们搭建了一个互助学习，共同成长的平台。听课老师们认真聆听，随堂记录课堂亮点与课中思考，课后教育服务中心汇总老师们的智慧点给到展课老师，通过交流提高了班主任的核心素养和工作能力。小小的班会蕴含大大的智慧，班主任老师精心选题，认真准备上好每一堂班会课，真实帮助孩子们解决生活学习中的困惑，助力孩子们成长。