心怀教学之恋

——2022学年第二学期小初教研组长备课组长例会

“心怀教学之恋，目标一路向前”，这是每一个经开实验人相互勉励的写照。2022年5月26日16：00，本学期小初教研组长备课组长例会在我校闻远楼5楼多功能厅准时举行，本次例会有以下三项议程。

一、 亚谈“律”

课研服务中心李亚群老师从时间的自律、场律和节律三个方面回望本学期的教学常态。

【时间·自律—从“静态”数据读到“动态”自律】

李亚群老师就2022学第二学期中期教学常规视导，回顾了小初整体性的视导时间安排，也展示了小初整体性的视导结果。

从备课、听课、作业批改三个视导结果看，绝大部分的老师都十分重视备课；在听课的“过程记录”以及“评课意见”，或是“思考”等方面，都有自己的一些见解；备课组作业布置适量，批改作业及时、认真、准确、规范，并注明批改日期，有个性化批改，部分老师作业评语有特色。当然，也存在一些改进的空间，如提前备课、学情的精准分析等。

李老师指出：每一次教学常规视导都要经历方案推出、现场视导、视导后访谈，或是数据提交与整理、视导报告“纸条式留言”、“跟进反馈”的闭环式过程。视导并不是只在意结果本身，而是透过视导，提供相互学习、互相促进的机会，并且在修正、改进的过程中实现“生长”的自律。

【时间·场律—从“原点”关注想到“多面”常态】

场律的“场”是芷兮课堂（校长约课），“场”也是各级各类展课。“场律”是通过持续关注，帮助校长寻找办学理性思考的能量源点；于教师个人而言，是实现个体与团队之间感情认知的能量聚点。

本学期到目前为止，我校小学和初中共展课65节，约占我校总人数的44%，可谓数量之大，准备之精，学习之切。 

我校的展课，以一学年为时间周期，第一学期侧重新入职教师的约课，关注课堂常规、教师个人素养、团队融合等，第二学期倾向于名优教师的引领性课堂，在意教材解读、生动课堂、精准教学的适切性把握。如嘉兴市名师陈海旺校长的道法展课《亲情之爱——用简化和转化思想建知识结构》，经开区学科带头人徐维琴老师带来的生动课堂《大自然的声音》。

【时间·节律—从“做事”坚持直至“内心”坚守】

李老师感叹道：本学期，又是困难重重的时期，刚完成转公，又见集团化办学的纷扰，目前又遇新冠二阳的困扰，我校不少教师都是顶着外部的流言，身体的不适，坚守自己的岗位，从不给课研服务中心过重的调课负担，感谢每一位小伙伴的大力支持。

二、红话“程”

本次例会的第二项内容是课研服务中心张永红老师的三个“程”。

【里程】

首先，张老师回顾了本学期这一段里程中让我们感动的点点滴滴，从课研条线出发的16个校、区、市、省、国家级的交流研讨活动，到坚守着我们的教学样态，如每个周日12点半就到校的年轻班主任们，一直在代课的八年级语文组和数学组，周末放弃休息在家访的小学老师们，那些帮同事及时补位的组长和老师们等等。

【历程】

在即将进入6月的期末复习阶段，张老师展示了期末阶段工作行事历，并提出了近期的工作要求， 如半日教研要侧重探究“精准高效的复习课堂”，提前制定好复习计划，精选复习资料，静心研究期末真题卷，精选精批精讲作业，重视课后辅导等。

【章程】

最后，在新冠二阳的社会背景下，张老师对教师的请假制度做出温馨提醒，在保重身体的同时，如需请假，需明确流程，按照我校调代课章程进行。

旺言“恋”

陈海旺校长一直引领着我们心怀教学之恋，目标一路向前。本次例会的最后一个议程，旺校希望我们增强“三镜”意识，把握当下，引领未来。

【用显微镜 察细节】

身处时代大变局之中，用显微的方式把握事物发展的每个细节，研究每个事件发生的原因及导致的后果，只有如此，我们才能吸取历史的经验教训，让教研组、备课组内队友达到明心状态。

【用望远镜 观整体】

在教育大改革面前，在弄懂弄通弄透现象和事件的同时，从时间推移的角度来考察过程因果，带领队友构建事物之间的整体联系，进而探索事物发展趋势和主流方向。

【用多棱镜 悟价值】

旺校回顾了我校校史发展之书《晷道2018》和《晷道2019》的办学哲思，以及教学专业领域的“五个着眼”，“七个关注”和“八个研究”，并展示了他自身的本学期“教学之恋”的成果，引领我们用多棱镜悟价值。

行走在常规建设与范式转移之间，多维全面认识现象看待人物和事件，站到应有立场、从不同角度去辨析，以便能够完整有序地把握发展规律，实现兼具活力与魅力的人格与事业。

短短的75分钟的例会，却饱含了对我们教研组长、备课组长和所有教师的殷切希望，我们在“时间律”中开展教学常态，在“三程”中坚守岗位，在“三镜”意识下，引领未来。