紧扣核心素养  助推课堂转型

——2023年经开区初中体育“核心素养的课堂转型”系列研讨活动（之二）

为深入落实《体育与健康课程标准》相关理念精神，助推新课标的落地实施，解决教师在学习贯彻新课标过程中的关键问题，积极推进浙江省体育课程“四化”改革，提高体育教师的课程领导力。5月9日下午，经开区初中体育课堂转型展示研讨活动在嘉兴经开实验学校举行。活动特邀市体育教研员赵明老师亲临指导，全区初中体育核心团队成员及各校青年教师共三十多人参加了此次活动。

课堂展示，紧扣四化

何凯伦和刘祖宏两位老师通过两节精心设计的“课堂四化”转型展示课，表达了经开区体育教师对课堂转型的决心。在课堂展示前，两位老师分别根据自己的设计，通过说课阐述思路。

第一堂展示课是何凯伦老师执教的《篮球技战术运用的技术方法1：摆脱》。何老师通过多个关键问题，引导学生摆脱防守，获得空位投篮的机会。同时何老师通过多媒体的使用，帮助学生快速理解练习，建立正确动作模型。

第二堂课由刘祖宏老师给我们带来《篮球传接球的运用方法1：二打一配合》。刘老师通过问题串的形式进行教学，把主要问题拆分成多个子问题。根据各小组出现的不同情况，能及时有效的抛出针对性问题，通过我问你答的形式，引导学生发现关键所在。最后通过思维导图和学生一起梳理整节课学生的学习成果。

评课研课，思维对撞

展示课后，多位老师对两堂课进行了交流点评。课后研讨是教学当中的重要环节，是教育教学成长的关键所在，评课研课可以使教师相互借鉴、交流促进，推动教师专业水平的提高。

专家讲座，指引方向

市教研员赵明老师先就两堂课进行了点评，肯定了何老师和刘老师的设计思路，对经开区的四化转型课堂点赞。然后为我们带来了《体育课堂教学转型的“道”与“术”》专题讲座。从课程目标的变化解读到现在的体育教师“培养什么人，怎样培养人”进行了通俗易懂的讲解。对于课堂“四化”转型提出了相应的要求：教学内容结构化要抓住核心、教学组织小组化要夯实基础、教法学法问题化要把握关键、教学评价精准化要突破难点，让在场的体育教师更进一步领会了课堂转型的意义，引导我们找准方向，少走弯路，争取实现四化转型课堂常态化。

最后，经开区初中体育教研员陶利刚老师就此次研讨活动进行小结。陶老师提出新课标背景下的课程理念与课堂转型对于每位体育老师既是全新的挑战又是良好的机遇，经开初中体育大多以青年教师为主，要敢于推陈出新，勇于实践，在真抓实干中找准方向，补短板，强弱项。陶老师结合此次系列活动给出了三点建议，一要提升教学设计与说课的规范性，二是要求老师们做好课堂研讨的即时反思与再思考，三是增强理论学习并结合此次活动的理念加强课堂教学实践研究。   

本次活动继续为青年教师搭建了展示、交流、学习的平台，营造了交流分享、不断探索的互动氛围。相信在一次次的磨炼中，青年教师们会逐步成长，走稳、走好专业发展的道路，同时助推课堂转型，促进新课标理念落地生根。