童心恒久远，童话永流传

——二年级“声临其境，声动人心”童话配音PBL展示

为了推动校园文化建设，让小朋友通过阅读童话故事，体会人物真善美的形象，感受传统文化的魅力，增强文化自信，二年级语文组近日组织了“声临其境，声动人心”童话配音秀活动。

本次活动主要分为“阅”读美好、“悦”享美好和“越”己美好三大篇章。跟随语文组的即时记录，我们一起到现场看看——

叮咚！经开实验学校二年级语文组向你寄出了一份邀请函，请注意查收。你想赢得同学们的掌声和喝彩吗？你想拥有只属于你的高光时刻吗？还等什么？快来参加“声临其境，声动人心”童话配音大赛吧！孩子们欣喜地收到来自童话王国的邀请函，插上想象的翅膀，共赴一场美好的童话之旅。

“阅”读美好篇

最美人间四月天，少年读书正当时。沐浴着四月的春光，乘着语言文化月的东风，二年级的小可爱们在经典童话故事中尽情遨游。他们时而陶醉其中，时而勾勾画画，时而驻笔沉思，像极了一个个沉浸在童话故事里的精灵；时而争得面红耳赤，时而说说笑笑侃侃而谈。孩子们通过阅读《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记》等经典童话故事，走进了童话离奇曲折的情节，感受了童话想象的神奇，他们与童话人物亲切交谈。

从课标要求来看，整本书阅读作为拓展型学习任务群之一，在扩大学生阅读空间、养成终身阅读习惯、提升阅读思维品质、发展整体阅读素养上，发挥着独特而重要的作用。2022年版课标对该任务群的学习目标与内容在第一学段（1～2年级）中就提到“阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。”

“阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。”“阅”读活动就是对此目标最好的达成方式。

“悦”享美好篇

配音选秀，让故事在美妙的童音世界里徜徉。我们的“声临其境，声动人心”童话配音秀活动进行得如火如荼。同学们在阅读的基础上选择自己最喜欢的一个童话故事进行研读，并欣赏相关经典影视作品。他们认真观看每一个片段，挑选自己喜欢的内容，反复聆听、跟读和模仿，不断调整自己的语音、语调。孩子们热情高涨，积极踊跃地录下配音视频上传钉钉“经典童话配音秀”班级圈。你看，有《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记》……一个个生动有趣的故事形象在孩子们稚嫩的童音里活了起来。

2022年版课标在“课程目标”部分提出第一学段整本书阅读的目标是：“尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。”而“悦”享活动的初衷，也是希冀孩子们在分享中、尝试中快乐地读书，体会读书的快乐！

“越”己美好篇

老师们收集作品后，在阅读课上和孩子们交流，分享的同学落落大方，倾听的同学聚精会神。孩子们徜徉在童话世界，感悟童话魅力，汲取着快乐的营养！经过学生和老师的投票，最终每个班选出声情并茂奖、绘声绘色奖、伶牙俐齿奖获得者！让我们一起祝贺这120位优秀的配音小演员吧！  

在激烈的角逐后，耀眼的佼佼者们如雨后春笋般涌现出来，最终12位配音小演员在语言文化月闭幕式舞台上用他们极具感染力的声音让我们享受到一场视觉、听觉和心灵的饕餮盛宴。

此次“声临其境，声动人心”童话配音秀活动给嘉兴经开实验学校二年级的小朋友们提供了一个展现自我风采的平台，同学们得以在其中发挥自己的专长，演绎心中的美好。

第一学段的整本书阅读，其核心目标是激发学生的阅读兴趣，增强阅读的愉悦感，为他们爱上阅读奠定基础。这与苏霍姆林斯基“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读”的主张是不谋而合的。嘉兴经开实验学校的语文老师们将继续探索，努力点亮孩子们的阅读心灯。

拥有一颗童心，

阅读一篇童话，

编织一曲童梦，

愿童心恒久远，童话永流传……