Spring study: 休负春色与时光
——记小学英语特色学生活动
四月，柳色朦胧，花枝喧闹。充盈着书味墨香的经开实验校园里，晨光熹微，微风绵绵。快！快来！趁春光正好，“阅”见自己，“写”下春天。
春日喜“阅”
当小小花瓣化作片片彩笺落下，一年级的小豆豆们迫不及待地翻开了卡尔爷爷的《Brown bear, brown bear, what do you see》。有人说阅读就像是静静听风吹树叶、鸣鸟啼叫，娓娓道来中让爱满住，那么读卡尔爷爷的绘本更是如此。色彩斑斓的插图配上朗朗上口的文字，小豆豆们都忍不住要随着节奏吟诵起来。
春日正当宜，恰是读书时。二年级的孩子们也不甘示弱，他们因“阅读”而“悦读”。小主播们用自己的声音诠释着一个个有趣有料的故事，通过音波传递给更多热爱“阅读”，也爱“悦读”的人！
春日乐“写”
春风有信，三年级的孩子们化身勤劳的“spelling bee”，在单词王国里穿行，于春日里收获成长的甜蜜。
文字不会辜负深情阅读的人，于是，四、五年级的哥哥姐姐们用充满个性的笔触，写下对拔节生长的美好期待。
Spring study，我们一齐种下一粒春日的种子，认真接受每一滴灌溉，趁春光正好，拥抱灿烂，从容而坚实地接近天空，聆听拔节生长的动人音符。
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