密涅瓦的猫头鹰

——“一言堂·教育高质量发展论坛”系列活动 第一期

一言堂

是一个名称，是一个场域，是一个平台；

是一种媒介，是一种生活，是一种境界。

一言堂，是嘉兴经开实验学校教育讲坛＆论坛的总称。从本学期始，我校将以“一言堂”为平台和媒介开展系列教育教学主题活动。以邀请不同领域、不同职业、不同年龄的十多位嘉宾走进校园开坛论道，以通过观点交流和思想碰撞，打破思维结界，触发教育灵感，开阔教育视域，拓展教育格局。

借用《朗读者》第一期节目的主题词——遇见。遇见，仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。2月24日下午，在经开实验学校的报告厅里我们与“一言堂”第一次遇见，相信此后，我们彼此之间，会感受更多的美好。参加“一言堂·教育高质量发展论坛”第一期活动的不仅有学校教职员工还有小学五年级及初中七、八、九年级的学生，开启师生共学，师生同享，师生齐思的“一言堂”。

开篇主题：密涅瓦的猫头鹰

文创中心孔皓月老师是“一言堂”系列主题活动的主要组织者与策划人，同时也担纲本场活动的主持人，他为活动主题取名为“密涅瓦的猫头鹰”。

“密涅瓦的猫头鹰只在黄昏时飞行。”

这是德国哲学家黑格尔的名句。密涅瓦是罗马神话中的智慧女神，对应希腊神话中的雅典娜，栖落在她身旁的猫头鹰是思想和理性的象征。密涅瓦的猫头鹰在黄昏起飞就可以看见整个白天所发生的一切，可以追寻其他鸟儿在白天自由翱翔的足迹。

在历史进程中，只有到了晚期，当人们回顾已经发生过的事情时，才能洞察，才能理解，就好像只有到了黄昏，才能洞察和理解白天发生过的事情一样。也可以说，当事情正在发生的时候，我们往往很难理解它的意义，理解和反思总是滞后的。哲学中的观点总能给我们带来启发和对生活的指导，给予内心的力量。

环节一：名可名，非常名

孔老师在会场上对“一言堂”进行标识解读和意义阐释。“一言堂”标识从画面上观，讲台、书本、话筒，合成“言”字，寓意言说、言论、讲坛、论坛。从文字上言，打破认知结界，突破思维壁垒，行动有方向，有方法，有原则。取意知行合一。标识风格，为，极简而有内涵；因，简约而不简单；并，契合学校理念；以，无限阐释空间。

【意义阐释】

单向式思维阐释 之于小环境

一言，是一种境界。知无界，行有方；一肩风月，谱窈窕之章。（哲学境界）

一言，是一种理念。精于一，执于中；一苇以航，循庠序之风。（文化理念）

一言，是一种认知。他山石，以攻玉；一点灵犀，破思维之局。（思维认知）

一言，是一种态度。泽相丽，声相契；一片冰心，显同侪之义。（生活态度）

悖论式思维阐释 之于大环境

 一言，是微弱而不可或缺的呐喊，是一芹之献。

 一言，是宏大而若有若无的声响，是一腔孤胆。（一腔孤勇、微不足道）

 一言，是无用之用的卮言与曼衍，是一家微言。

 一言，是大音希声的繁复与至简，是一语双关。（微言大义、无用之用）

环节二：言可言，非常言

应邀本期活动的主讲嘉宾是韩泰轮胎有限公司 Energy &数字化 Project leader 杨开九先生，曾获嘉兴市劳动模范、浙江省级优秀职工、浙江省劳动模范、全国五一劳动奖章等诸多荣誉。

杨工主要从“勤奋、创新、分享”三个层面结合自己的学习、工作、成长历程来谈新时代下的工匠精神践行。

2020年11月24日，在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，总书记高度概括了工匠精神的深刻内涵，强调劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。（摘自新华社2021年9月27日报道《精益求精 勇于创新——工匠精神述评》）

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。工匠不单单指制造业、手工业，教育行业也要谈”工匠精神“，因为教师也是“匠”—“教书匠”。“工匠精神”是对本职工作的扎根与专注，是对于教学一丝不苟、精益求精、一以贯之、积极奉献的工作态度，是在日常教学工作中勇于应对变化、突破创新的筑梦成真，这正是我们积极推崇的“工匠精神”。

最后，杨工以王树国校长谈生命价值的一段话“生命的价值，不在成功那一时刻，而在于为成功而奋斗的历程之中。”与大家共勉，愿我们都会成为努力奔跑去追逐自己心中梦想的人。

环节三：道可道，非常道

活动最后，李校长言辞恳切，与大家分享自己参加活动的感受。我们在活动中一起见证了两份工匠精神，一份来自杨工，在他的人生经历中看到了工匠精神，还有一份来自以孔皓月老师为代表的“一言堂”组织者和我们在座的每一个人，这正是我们所有伙伴所具有的精神状态。

工匠精神，

是执着专注、坚持坚守；

是精益求精、一丝不苟；

是追求卓越、争创一流。

我们，

继续在“一言堂”中，知无界，行有方。