立德树人守初心  赋能前行谋新篇

为落实各项工作安排，经开实验学校继新学期“《再出发 》2022学年第一学期开学德育工作”会议后，10月14日下午在闻远楼5楼多功能厅召开了班主任工作第二次会议，全校班主任共同参与本次会议。

本次活动全程由学校教育服务中心主任许秋萍老师主持。首先，许老师对开学这一个多月来的工作用自创作品《平凡的每一天》进行总结。开学后发生的一件件事情在充满诗意画意的句子中呈现，会议也轻松有趣地拉开了帷幕。

会议第一项内容是对班主任工作部分调整的说明。许老师提出“调整意味着思考、调整意味着破立、调整意味着宽容、调整意味着协作”。

调整第一项是对于学校原有的班主任工作盒的调整。本着尊重与开放的原则，常规内容根据实际情况自主选择上交形式，可电子可纸质，同时鼓励自主材料的积累。许老师表示，班主任工作是一项专业性非常强的工作，班主任的能力体现不仅在工作实际上，同时也体现在材料的整理、积累上。对于一个班级来说，规定动作是底线，创意动作才是真正具有活力和生命力的。

调整第二项是过渡期评价调整说明。许老师向全体班主任说明评价现状，“小思评价”停止合作，小学综合评价已进行专题研讨，初中综合素质评价改革也进行了改善。本学期宋刚校长建议进行版块式评价。小学部分班级进行试点，体验钉钉奖状、班级优化大师等功能，支持各个班级进行创生线下评价方式。《成长手册》将启动改版，重视过程性操作，体现在期初学习、期中评价、自主记录获奖、期末终评，新学期收齐盖章再下发，进行闭环操作。最终打造评价亮点——自主评价版块，这将更多元更有操作性。

调整第三项是多时段放学秩序说明。许老师提出目前学校所遇到的实际困难：时间点多、场地有限、需求多元、教育无力，对老师们提出解决办法：放学准时、加强教育、清晰流程、多方协作。

调整第四项是卫生包干区要求说明。学校公布了目前保洁现状，场地大任务重人员少，保洁老师们主动献计献策，保障学校的环境卫生。同时对班级包干区提出要求，从方法指导到检查反馈，进行适当评比，最后落实到位，从根本上锻炼学生的劳动能力。

调整第五项是班会课常态化要求说明。许老师提出常规班会课1+1+1活动，分别是学校、年级、班级的主题活动，鼓励班主任老师在顶层设计的模式下进行自主创生。

会议第二个内容是安全工作培训，由保险公司宣讲员给班主任进行宣导，

主要对监护人责任险、学平险、教职工责任险介绍，明确理赔流程和所需理赔资料，使班主任明确可赔偿项目，提高理赔效率。

会议第三个内容是技术使用培训，由技术发展中心顾媛老师对新班主任们提出建设电子班牌，助力数字化育人。顾老师对新班主任们进行了班牌使用与管理的指导，主要是日常的维护，信息发送和钉钉端操作方式，报修方式。

活动的最后，李校长对本次会议进行引领总结。李校长表示，学校的稳定发展，凝聚了大家的心血与力量，对班主任工作的责任感给予高度肯定与感谢。同时，对大家寄予了殷切的希望与祝福，希望在未来的日子里有更多的学习力、思考力、执行力，更有创造、创新力量的呈现。