寻找成长中的梯子

——YSJK“校长有约”之“嘉校生第二季”

一位长者，站立在台上，意气风发，振聋发聩的声音，始终挺拔的身姿——这是YSJK“校长有约”的时况，也是校长与嘉校生们的第二次约会。

本学期的“校长有约”，主题丰富，继小学创校生的“笑·长”、初中立校生的“品·叔”之后，这一场以“梯子说”为名，无论哪一场，这位长者就是一架梯子，为孩子们的成长开山引路搭桥。

择一晚间，八年级的同学们结齐聚致远楼报告厅，听取李校长的报告。活动由年级组长盛卫明老师主持。

在现场，李校长由“泡面”说起，谈到“开放的环境”是培养自觉、自律、自控习性的关键。现场的氛围就是很好的例子。李校长没有条条框框，而是用生命经验和教育智慧浸润在场的学子。

报告厅内，时不时响起齐读声、掌声。当然，一直绕梁回响的是李校长诲尔谆谆之声。

李校长带领嘉校生回顾了《嘉校生第一季》，“每个人都是一个宝藏”，有待赏识，有待开掘，有待证实；经过一年的成长，嘉校生登上了一级又一级台阶，成为自己或他人眼中的“专注、勤奋、乐学”的样子。

李校长现身说法、以情动人，将自己的成长经历、生活日常、教育经验编织成一个个故事，传递生命正能量。鼓励嘉校生“给自己做梯子，搭梯子；给他人做梯子，搭梯子”，亮出自己，与人为善。

成长这架梯，有许多支点，但归根结蒂在于“自主与助他”。自主的生发关涉学习品质、人格品性、成功成就。李校长以自己“十五岁出门远行”的经历阐释“怕过了就自信”的道理，强调自主探索、懂得尊重、传递助人快乐的重要性。

在“学做优秀的梯子”环节，李校长从本位出发，认为每个人都应攀上一架正确的梯子，让自己更有内涵，更有品性，更有修养，更有成绩，然后再去互为优秀梯子，建设好团队的氛围。嘉校生是一个凝聚的团队，作为个体，时而积极，时而认真，时而真诚，时而坦率，时而耐心，时而坚持，时而开放，时而泰然。一切的一切都需要审视自己，并认清自己在团队中的位置。

正所谓“自律者优秀，自主者优秀，自学者优秀；依赖者平庸，被动者掉队，懒散者出局”，李校长结合八年级学生处于“青春期”的现状，鼓励同学们主动作为，力争上游。

两小时的报告，讲者精神饱满，语声跌宕；听者会意，时而报以掌声。及至尾声，几位可爱的学生迎上前去，拥抱校长，以谢意表达回应和敬意。