学如弓弩，才如箭簇，识以领之，方能中鹄
——记YSJK青年团暑期第二次合作学习活动
为推进我校“教研一体”工作机制进程，锤炼青年教师基本功，提升青年教师业务水平，继“假日充电，提升自我”第一期说课活动后，我校青年团于8月16日晚开展以“论文撰写和备课常规”为主题的第二期学习活动。本次活动不仅承载了搭建青年教师学习平台的任务，更是“兴校团”青年教师入团后与老成员的首次见面会。故本场活动由暖场游戏开始，兼自我介绍、集体解惑、心得分享三个环节。
打破藩篱 团队融合
首先是神秘感、仪式感满满的入场仪式。不仅有满桌的美食诱惑，还有抽签找搭档的特殊惊喜。在主持人施甜甜老师的开场下，大家进入第一个活动环节：破冰游戏——弹瓶盖。活动以小组形式展开，老师们分组上台、协同合作，用实力和运气展示了自己的游戏力，欢声笑语弥漫整个会场，不知不觉中拉近了新老教师们的距离！活动过后，潘声流、盛卫明、李树、李亚群老师为每个获奖的小组一一颁奖。
知人知己 互赏互爱
自我介绍环节更是将活动推向高潮。如果破冰游戏让新老教师们有了初步的接触，那么自我介绍环节则让大家更深入地互相了解，活动过程趣味横生。
老师们依次抽签决定两人一组，完成自我介绍、说说小目标、描述对方和教学提问几个环节。大家的小目标或严谨、或生活，如提早备课、写教案、刷题、减肥等。描述对方环节更是趣词层出：已婚、美貌与智慧并存、白皙、高挑、搞笑、全能等。
在展现可爱样子的同时，老师们对于专业教学的思考力也体现得淋漓尽致。高质量的问题接踵而来：在写论文方面可以参考哪写文献或资料？在写论文方面如何选题？论文的框架如何让人眼前一亮？论文角度很多，如何创新论文？备课环节反思如何写？如何从单元统整的角度去备课？针对不同学情，如何分层备课？
合作学习 传道解惑
合作学习是一种学习风格，是很好的共同进步模式。基于老师们的提问，大家再次以小组合作的形式，认领问题、探讨问题，团队内消化问题。徐苗、何龙、林丹等老师代表小组发言，为大家传道解惑。
陈海旺副校长高位引领，为我们解答“论文的角度很多，如何创新？”一问。他指出：课题面对未来，论文针对过去。因此写论文应基于实践总结，可以从基于总结的教、学、研、评、创五个角度来选题。且一线教师写论文应以宏观角度为指引，从微观角度切入。同时也带给青年教师们建议和期许：多买期刊、多研究期刊，特别关注特级教师的论文。努力做最新的、最亮的研究！
宋刚副校长也为我们讲述了他的宝贵心路历程：从反复研究期刊、杂志，给自己打开了一个全新的视野，发现理论的宽度、深度和高度。随后从嘉兴数字图书馆寻找文献资料，发现电子参考文献的丰富性和前沿性。再到最终独立思考，有想法后再寻找文献资料，对比与自己思想的共同点和差异性，随后整理、形成自己的想法。该经验向青年教师们传递了独立思考的重要力量。
在备课问题上，李亚群老师也对在座青年教师们提出了殷切希望：大数据时代，不能忽略自己的独立思考。尝试给自己一些机会，独立解读教材。横向看不同教材对同一个知识的呈现，纵向看不同年级的教材衔接点在哪里。她呼吁大家一起独立备一节课。
智慧生成 心得共享
本次活动下一环节，由论文连续获得区一等奖的成陈炳杰老师为大家分享如何撰写论文。 成老师从论文的题目、摘要、关键词、正文、参考文献几个板块入手，一一展现自己的独立思考和写作经验。向大家提出论文题目要注意选题新颖、紧跟实事；摘要体现文章的主要内容；论文内容需丰富、有理论支撑等观点。听了他的分享，在座青年教师获益匪浅。
备课方面，由柏亚慧老师跟我们做智慧共享。她不仅分享了俞正强特级教师的读、讲、教、育的教学观点，而且结合栩栩如生的课例，向我们传达了她对备课常规的深度思考。从全面备教材、真实备学生，到六步单元备课法，每一位在场教师无不深受启发！“教师是业务精熟的导游”这一观点，让人耳目一新，留下无限思考的空间。
提纲挈领 赋能未来
会后，李树老师肯定了本次“人人为师”的合作学习方式。她期许青年教师们能够经过实践，早日成为精研的业务导游！关于论文写作，李老师强调，不仅要结合比赛开课，而且应结合真真实实的教学实例，做扎扎实实的总结提炼。她提醒大家运用好阅读资金和嘉兴数字图书馆等资源！
学如弓弩，才如箭簇，识以领之，方能中鹄。一实经开的青年教师们，用满腔激情书写着“学习领路”的芳华，相信在教育路上定能将热血转换成冷静的思考、大胆的实践、不馁的决心，走出属于自己的成长之路。
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