您现在的位置: 教师服务发布时间:2021-07-13 浏览次数：1939 摄影：陈思远作者：徐莉莎

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集智聚力问道说课

为进一步推进本校“教研一体”工作机制的进程，鼓励我校青年教师有效合理利用假期时间提升自我，推动青年教师专业成长，提升青年教师的教学能力和业务水平，锤炼青年教师教学基本功，学校特安排了主题为“假日充电，提升自我”的青年教师假期学习活动。

千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为促进教师的快速成长，培养教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的。7月10日晚，“我们一起来说课”活动在学校承远楼五楼微格教室开展，由青年教师研学院青年团团长许灵嘉老师主持。由参加经开区教学能手选拔的老师们依次进行现场展示，邀请本校教科研项目组老师进行点评，最后互相交流。希望通过本次活动，能对参加教学能手选拔的老师有所助益，能对青年团成员有所启示与帮助。

本次活动涉及德育、语文、数学、英语、美术、体育等小初多学科，参与说课展示的教师从课程概述、教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程设计与实施、教学评价与课程特色等多个方面阐述了自己的课堂设计。他们挥洒自如，以精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达，富有逻辑性的生动讲解，给大家留下了极其深刻的印象，得到了评委和听课教师的一致肯定。

教科研项目组的评委老师们针对展示的说课首先给予了充分的肯定，参与展示的老师们各有各的说课特点，或是条理清晰，或是简洁精炼，或是语言生动、也或是声情并茂。活动中每位教师用积极的热情充分展现了自己的风采，体现了教师的专业能力。同时，针对每位老师的说课表现进行了透彻的分析，助力展示的老师有更高的提升，更为青年团的老师们做个指引，助力学习。

许秋萍老师谈到，说课老师响亮的声音，中气十足的开场很重要，讲述中抑扬顿挫的语调、自始至终投入的状态以及和评委老师的眼神互动、沟通交流都是很重要的。青年团的老师在说课时要注重自己精准的语言表达，在关注如何用自己生动的语言表达来吸引评委时，说清楚自己说课的流程和意图也是尤为重要的。宋玲红老师指出，说课的情绪很重要，说课的状态，初步可以让评委老师感受到选手平时上课的风格状态，声音高度错落、起伏有致能让听众精神一振。柏亚慧老师、陈建国老师分别从说课的选手着装、板书，说的过程中及说课结束时与评委老师的互动交流等多方面细节，提出了宝贵的意见。李树老师针对于目前说课的几种常见的说课类型，强调了说课也体现了说课者平时积累的状态。通过四个“一”的提炼帮助青年团的老师们梳理出在说课准备时可以做的事情。

接着，陈海旺副校长对本次说课活动进行了综合点评，并提出了殷切的期望。要求教师要以课堂教学为落脚点，在提高课堂有效性上下功夫，关注学情、关注教材、关注表达，落实语用。陈校为我们现场进行了《季风气候对我国的影响》和《议会对王权的胜利》两堂干货满满的现场示范说课，同时希望老师们在以后说课或者备课时，一定要明确教学设计的主线、明线、暗线这三条线，作为青年老师平时应该加强自我学习、注重吸收和积累，多锻炼，慢慢地说出自己的风格。陈校说，见青年，见心见行见未来。希望青年教师，今后除了态度上的积极主动和认真，在未来的日子，更多是需要潜心去研究学习怎样才能说出更精彩的课。

人生是一场不断修行的过程，教师之路更是如此。

最后，在教师们意犹未尽的掌声里，李校总结了本次活动，在对青年教师充分肯定的基础上，更提出了希望，希望老师们可以脚踏实地，钻研教材，能更好地实现自生长共生长。

石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪。本次说课活动严谨有序，高效愉悦，不仅为青年团教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更促使教师们通过备课、说课的形式，加强了语言的组织能力和对教学活动的思考，更是提升了自身的专业素养。