教无痕，学相长
——记YSJK2020学年第二学期青年教师研学院导师工作室活动
磨砺、思考、感悟，
追寻教育的方向。
观课、研讨、碰撞，
激发智慧的力量。
6月2日，在市教研员姚彬老师的引领下，一实经开2021年青年教师研学院导师工作室活动如期举行。
本次活动的主题是：小学英语语音教学研讨。一实经开全体英语老师齐聚承远楼，开启了一次思想碰撞、理念交流、方法切磋之旅。
课堂“英”姿 “语”众不同
活动第一阶段为课堂教学观摩，一实经开的杨敏雅老师和薛俊锦老师分别带来了两堂语音教学展示课。
小雅老师以语篇《the E family》为载体，将语音教学渗透其中，环环相扣的教学流程，层层递进的操练方式，打造了一个清晰实在、动静结合、思维碰撞的课堂。
小雅老师娴熟的教学技艺在课堂上展露无遗，课堂伊始，通过视频紧抓207班学生们的好奇心引入教学主题，灵活地创设情境，The E family has three brothers.让学生们在情境中感悟e的发音，通过拆音、拼音、分类等活动开展课堂教学训练活动，引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并引导学生自主归纳发音规则，将语言知识灵活运用到教学中，促发学生自己观察——发现——探究——总结，由浅入深，层层递进，培养学生发散性思维。自编的拓展文本The e family ,契合本课情境，形成语音学习的闭环，在语篇中提升语音意识，培养拼读能力。
片刻休憩之后，我们的俊俊老师携手302班的孩子们一同呈现了另一节精彩语音课。
俊俊老师以动听流利的口语，生动的教学内容，高效的评价机制，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的课堂参与度，学生们在她的带领下遨游在语音的乐园。
俊俊老师富有新意的教学设计，将l-和-le两种不同发音进行对比呈现和教学。逐一呈现有意义的语音教学活动，皆在让学生在情景中感知并掌握-le的发音规律。通过有趣的情景创设，巧妙设置challenges，串联起语音辨析训练，呼吁学生们同心协力，扎根于情境之中研读，层层突围，Finally, all the students did a wonderful job!
“教”坛细语 “研”路情长
课例展示后，市教研员姚彬老师对上午的两节课给予了充分的肯定，并提出了切实中肯的建议。
借此机会，姚彬老师还给大家带来了干货满满的微讲座《指向深度学习的小学英语语音教学》。姚老师从语音教学的认识、二级语音标准描述、把握衔接点力求有效的语音教学策略等多方面对语音教学的若干建议进行分享，并用大量的教学活动予以阐述，不仅带来了思想上的洗礼，更是带来了一次理念上的革新,使参会的每一位老师都有了不同的生发点。
“研”沐和风 “研”途芬芳
随后，老师们各抒己见，纷纷发表了自己的听后感，入沐和风，豁然开朗。
本次活动立足英语教学实际，内容丰富、研讨扎实,老师们拓宽了视野、更新了观念、理清了思路，也将把所学转化为所用，把所悟落实为所行，在学习中积淀，在研讨中提升，在砥砺中前行！
在未来的教学中，我们将继续上下求索，历经千锤百炼，突破桎梏，初心依旧，做幸福的英语教育追梦人！
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