循文化之轨迹图  做时间的造梦者

——YSJK第二届语言文化月之文化大讲堂活动

五月十四日的班会课不同于以往的班会课，七八年级的学生集聚致远楼的报告厅，共同走进第二届语言文化月的文化大讲堂。本次活动由周梦笑老师主持，我校文创团核心人物孔皓月老师主讲，旨在引领学生赏校园之风华，积文化之底蕴。

孔老师在开场白中提到，曾几何时，他也确如语言文化月开幕式上提到是年轻帅气的，而岁月流逝，脸上积累的时间沧桑感误让很多人以为他是一个文化人。孔老师以幽默诙谐的语言成功吸引在场师生的注意力，同时，大家也都感受到孔老师为人的谦逊和对“时间文化”一词心怀敬畏。

文化的概念很大，不如从校园文化说起。

首先，孔老师提出“何为时间”的问题，引用圣•奥古斯丁、孔子等古今中外多位哲学家、思想家对时间的论述，得出结论。时间既是客观存在的，记录着人类发展的进程，有时也是一种主观概念，我们无法清晰地描述和定义。

接着，孔老师解释了“为何时间”，即创校时选择时间作为校园文化主题的原因。1949年，敏于感受时代脉搏的激情诗人胡风在日记中曾这样写道：“两个月来，心里面的一股音乐，发出了最强音，达到了甜美的高峰。”胡风心里面的这“一股音乐”，就是后来化成撼人心魄的被称为“开国的绝唱”的长篇政治抒情诗《时间开始了》。李月根校长在创立一中实验经开学校时，亦多有“时间开始了”的激动心声，便是其中一个缘由。而孔老师也在当时不由想起电影《罗拉快跑》，他认为一切问题都是时间问题，时间是这个世界的本质。时间文化便在当年还只是一片荒芜之地的腊梅路69号横空出世，逐渐筑起今天一实经开的校园文化内核。

谈到我校时间文化，必先从校园门口的日晷说起。“日晷，亦名日规。日晷者，光之影也，时间之道也。日规者，人之度也，庠序之道也。”孔老师从日晷的定义出发，引导学生成为颖觉开悟者，做盗火传灯人。同时明确“时间的朋友”的概念，就寓意着“精一执中，只承日新”之教育理念 ，“经纬天地，通达今古”之教育期待，“引领青年，引领未来”之教育情怀。

最为突出的表现便是学校的主题文化墙，孔老师提到学校以六个表示时间的词语、六个表示时间的意象、六种字体的演变及其阐释共同组成学校时间文化的主题，令学生更深刻地理解主题的释义。然后从历史之道、人文之道、教育之道三个不同维度来阐释“精一执中，只承日新”的校训。它是中国历史遗产的传承，华夏文化精华的荟萃，蕴涵中国的人文哲学，隐藏中华的文化密码，是向古代经典的致敬，是对现代理念的融合。希望一实经开的学生能够思想精粹纯一，秉持中正之心、恪守中庸之道，领会自然万物的运行规律和法则，于承续中持守，在继承中创新和发展，成为有设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力的人。

孔老师还为大家讲解学校楼宇道路命名，例如五“心”一体的教学楼，四“子”于归的宿舍楼、三 “远”统摄的功能楼、“经” 天“纬” 地的校园路面、暗含成长之路的19个路标站点，以及为大家打开四时之序的小学连廊和历史之路的初中连廊的文化密码。学生们在赞叹之中，也更加期待正在建设的三楼连廊的新面孔。孔老师透露了些许新消息，小学将以用“艾米之族”的卡通人物领略嘉兴鱼米之乡江南风采，而初中的三楼将石雕、铜雕来刻画丝绸之路的文明之遇，为校园文化八景再添两处新景，亦有十全十美之意。

最后，久未公开朗诵的孔老师竟然为在场的师生配乐朗诵《岁月的情书•寓言造梦者》。孔老师低沉而富有情感的声音圈粉无数，现场不时响起阵阵雷鸣般的掌声。诚如孔老师的朗诵中所言“原来，人生的一切意义，都只在你与它发生关系的那一刻。”学生们每天行走在校园中，便时时在时间文化的轨迹中沁润、开悟、成长，与时间为友，做时间的造梦者。