创无止境 ，“ 新”有灵犀

——2020学年第一学期信息技术创作、教育机器人与科技创新大赛学生成果联合展示

2020学年第一学期期末将至，回顾本学期信息技术学科相关赛事历程，我校中小学生共参加三项省、市、区级赛事活动，包括浙青科组委办主办的2020年浙江省中小学信息技术创作大赛、嘉兴市教育装备与信息中心主办的2020年嘉兴市教育机器人学生成果展评活动、经开区教文体局主办的2020年经开区青少年科技创新大赛。我校少年和稚子们积极备赛，经过大家的共同努力，终获喜人成绩。统计成果如下：省二等奖3 项、省三等奖3项、省优秀奖4项、市一等奖2项、市二等奖1项、区二等奖1项。   

【信息技术创作大赛省二等奖作品】潜水艇改编

306班郁晨浩同学做的是一款与太空相关主题的程序，在最初做程序的时候，晨浩一直拿不定主意，不知道该做一个怎样的程序，最终选定了自己喜欢的太空主题，不过这个过程并不是一帆风顺，晨浩再次被画素材给难住了，经过多次的修改，反复的画最终才得以定稿。素材解决后，后续的进展因为晨浩扎实的基础，以及很好的理解能力，很快的将程序做了出来，经过多次修改以后，有了最终的成品。

参赛学生：306班郁晨浩

【信息技术创作大赛省二等奖作品】中国地图

    302班金泽辰的程序是一款与地理相关的程序，通过他的程序能够很好的了解中国地理，学习中国地理。 在这背后，泽辰也经历了很多，因为在最开始他的这个程序效果比较单一，在老师和他的协商下决定添加一个根据地域风景区猜省份的功能效果。在完成这部分效果时，泽辰也因为工程量太大想过放弃，做着做着就跑到教室外放风去了，尽管过程艰难，但是经过泽辰的坚持，最终将这个程序效果完善，功夫不负有心人，最终也如愿以偿的获取了一个好成绩。

参赛学生：302班金泽辰

【信息技术创作大赛省二等奖作品】嘉兴方言学习机

302班方晨希的作品非常有意思，是一款学习嘉兴话的程序。“普通话让你走得更远，家乡话让你知道根在哪里。”这款程序的意义非常独特，作为现在年轻人和小孩大部分都已经不怎么会说自己的家乡话了，因此，我们才会发现这款程序的独到之处，帮助他们去学习自己的家乡话。在完成作品的过程当中，晨希很努力的去学习这些话语，因为这些话语都是他自己通过录音录进程序的。同时晨希对自己也是很苛刻，如果没有说好，自己就会要求重录。不过这个过程也是开心的，晨希自己有时在读的时候也会说：“哇，原来这个字还可以这么读。”经过了几番修改调整后，嘉兴话学习机腾空出世。

参赛学生：302班方晨希

【信息技术创作大赛省三等奖作品】过五关，斩六将

    305班董起的程序想法源于自己非常喜欢的三国演义，所以想做一款与三国故事相关的程序，突发奇想地想到了《过五关斩六将》这个典故。因为这个典故刚好符合游戏闯关的一个效果，并且每一关的过关方法各不相同，可以很好地和程序契合在一起。在这个过程中，由于程序本身需要好素材铺垫的复杂性，董起在暑假期间一有时间就会与老师交流，一起修改作品。通过一段时间修改完善，最终完成了这样一个有意思且实用的程序作品。

参赛学生：305班董起

【信息技术创作大赛省三等奖作品】音乐之声

307班谢茹薏的程序是一款充满的艺术气息的作品——《世界名曲猜猜看》。现在的人们听的歌曲大部分都是流行歌曲，对这些世界名曲非常陌生，除去在学校的音乐课上，日常生活中接触的机会也是少之又少。所以茹薏想要通过这个程序去帮助大家学习了解这些名曲。因为画画功底很好，所以茹薏选择自己手绘素材，不过在中途出现了一个小插曲，同学的一时操作失误导致了茹薏的大部分素材全部被删除了。茹薏虽然伤心，不过没有放弃，在调整好伤心的情绪后，开始重新制作，最终在自己的不懈努力下完成了一个优秀的作品。

参赛学生：307班谢茹薏

【信息技术创作大赛省优秀奖作品】小猫钓鱼

306班叶哲羽的程序是一款趣味和挑战并存的一个程序——《小猫钓鱼》。这个程序不仅是让玩家去玩、去体验，还需要判别错别字。在完成程序的过程当中，可以看出哲羽是一个非常有耐心的孩子，出现了bug就修复，需要更换素材就调试，最终第一版程序做好啦。但是哲羽认为单纯的一个游戏程序没有挑战性，于是想到了错别字，还可以用这种趣味性的方式去训练自己。一个好的程序离不开作者的辛苦付出，也少不了作者奇思妙想，有了他们才能让玩家用户体验得有所收获。

参赛学生：306班叶哲羽

【信息技术创作大赛省优秀奖作品】单词大乱斗

303班葛宸皓的作品是一款非常有挑战性的程序，是一款需要积累丰富的英语单词才能够通关的益智小程序——《英语大作战》。宸皓想要通过这个程序帮助大家去通过游戏的方式去学习英语，让学习也是一件有意思的事情。但是这个程序对于宸皓的挑战还是很大的，因为需要大量的英语单词作为储备，同时还需要将其录入到程序当中。一个个录的工程量太大了，所以需要找更加简便的方法。宸皓在与老师的多次交流后非常聪明地想到了用列表去实现这个功能的方法，有了列表的帮助，功能实现起来非常顺畅。

参赛学生：303班葛宸皓

【信息技术创作大赛省优秀奖作品】五十六个名族手牵手

302班吴星仪做的是一个很有意义程序——《五十六个民族手牵手》，通过民族特色服装去区分和认识各个民族，是一个富有民族特色色彩的程序作品。星仪在制作作品的过程当中一丝不苟，尤其是对图片的处理和民族介绍文字的录入两个环节。这个程序也是一个很有难度的作品，如果你对于各个民族还不够了解，是很难在游戏中获得高分的，所以星仪为了帮助大家有一个更好的体验，特意增添了每个民族特色的一个介绍部分，通过它们就可以来获得高分啦。

参赛学生：302班吴星仪

【青少年科技创新大赛区二等奖作品】智能分类垃圾桶

学校的“垃圾分类”综合实践活动让我们学习了垃圾分类的知识，更引发了我们利用编程知识制作智能分类垃圾桶的兴趣。经过2019整个学年的编程课学习， 6位同学组成了创作小团队，且分工明确：吴沁轩、叶哲羽、卫冕三位同学在陈老师指导下负责编写主要程序；凌健淳、谢茹薏同学负责协助老师通过3D打印技术，打印垃圾桶模型；葛宸皓同学负责组装连接程序版、舵机与垃圾桶。通过本次动手实践，同学们完整地体验了一次主题式综合实践活动，这不仅能让编程知识得以应用，也增强了同学们对于垃圾种类的认识，培养了大家垃圾分类的意识。

参赛学生：306班凌健淳、叶哲羽、吴沁轩 303班卫冕、葛宸皓 307班谢茹薏

【信息技术创作大赛省三等奖作品】新植物大战僵尸

由游戏激发创作，《植物大战僵尸》是一款休闲益智的策略性小游戏，玩家需防御僵尸的进攻，种植各种植物抵御僵尸，获得最终的胜利。七年级二班的林天宇参考了《植物大战僵尸》这一经典巨作，采用scratch软件进行临摹创作并加入自己独特的想法。他本着开发智力，培养策略思维的本质，加入了许多创新点，并且由本人手绘所有游戏素材，与原版游戏较为不同。

参赛学生：702班林天宇

【信息技术创作大赛省优秀奖作品】计算器

804班的冯昕昊有一定的编程基础，在小学时期曾学过少儿编程软件scratch。他在认真思考作品主题时，发现可以利用学过的scratch软件来制作一个模拟计算器，实现普通计算器的大部分功能。比如：实现一定位数之内的四则运算，并有根号，乘方等升级功能，同时还有Memory（虚拟记忆）模块。于是兼顾学习和比赛的他，在一个月内完成了这款基于scratch软件的计算器，并且取得了优异的成绩。

参赛学生：804班冯昕昊

【教育机器人学生成果展市一等奖作品】智能垃圾桶分类

306班的凌健淳和吴沁轩两位同学再次代表团队携带小组共同研发的作品“智能垃圾桶分类”参加了嘉兴市教育机器人成果展示活动，荣获一等奖。

参赛学生：306班凌健淳 、吴沁轩

【教育机器人学生成果展市一等奖作品】自动消毒机器人

因为看见，所以实践！新冠疫情席卷全球，学校复学之后，每天放学后老师和部分同学都要留下来给教室消毒，喷洒消毒水，擦拭桌面。由此，我们就想到设计制作一个就是可以帮助大家进行地面消毒的好帮手——“自动消毒机器人”。自动消毒机器人由程序控制沿着指定的线路行进，同时完成喷水消毒的任务。机器人共安装了四个大型伺服电机，两个用来驱动机器人行进，两个用于驱动机械臂按压喷水壶的按柄实现自动喷水。另外机器人通过下方的两个颜色传感器，来控制机器人可以按照指定的线路行进。

参赛学生：704班孙晨涵  705班胡金皓 706班孙小璐

【教育机器人学生成果展市二等奖作品】教室内环境质量检测装置

在学校里，同学们想知道当前温度只能通过操场旁的气象板上的数据。因此，八年级一班的蒋任安和陆奕铮为了帮助同学更直观、方便地感受教室内环境质量情况，合作设计了一款基于Arduino的教室内环境实时检测仪器。利用小型传感器灵敏度高且便宜的特点，使用其作为“感受器官”来实时监测教室内环境质量，并用lcd显示屏来输出详细信息。蒋任安和陆奕铮两位同学为了更方便提醒其他同学关注教室内环境卫生，在装置上特意增加led灯和蜂鸣器。

参赛学生：801班蒋任安、陆奕铮

非学无以广才，非志无以成学。祝贺我校孩子们收获荣誉和掌声的同时，也期待更多的孩子在各类平台上发挥自己的特长爱好。在未来可期的日子里，加油吧，少年和稚子！