教育面对面，完美在路上
——记YSJK第九周初中教师会议
时间的魔力在于消耗又平衡。“精一执中，只承日新”，像一顶冠冕要求着每一位一实经开人。我们是时间的朋友，也是时间的主人。在相对开放尊重的环境中，我们选择面朝阳光，于是阴影只留在背后。
面对即将到来的期中考试，10月26日下午的初中部会议本可以是事务性的例会，可旺哥还是笃定地与伙伴们“聊人生，谈理想，说教育”。
旺哥拟题《面前》，启思两问：面前有什么？它是什么？
首先，每个人必先面对自己。正所谓“吾日三省吾身”，与其说旺哥在感恩世间的相遇，不如说他在自我省察，并引导大家坦诚面对自己的内心。结论是：在团队中，合作是最佳的利己，妥协是合作的艺术，面对自己，才能成全彼此。
其次，教育的对象是人。在人性面前，我们笃信孩子们的纯粹，同时，也应坚定有为教育。据教育专家调查分析，初中生存在严重的自卑心理。教师如何引导学生走向光明地带？契机相当重要。旺哥认为，教育契机往往蕴藏在日常教育教学的赋能评价中。他集诸子百家之智慧，谈教育管理应兼顾：仁爱、兼爱、养气、无为、法度。
再次，寻找表象背后的根源。教育行为受教育动机支配。如果我们的动机只是提升成绩，那么注定是失败之举。如何引导期望值？如何培养闭环思维？旺哥给出了精准的应对之策——培养成长性思维。无论是学校、教师，还是家长、孩子，都应传导出清晰的动机。旺哥认为，一实经开学校的教育动机是四个“尊重”与四个“开放”，具体来说，就是尊重生命、尊重知识、尊重规则、尊重校情；开放办学、开放生活、开放自主、开放真实。
最后，一实经开的教育现状如何？在信息爆炸的时代，学生的思维方式、学习方法、情感态度均发生剧变，一实经开式的教育必须摒弃凯洛夫式的“教为中心”，也不应固化佐藤子式的“学为中心”，而应实事求是地注意教育每时每刻的生发。
教育是历久弥新的议题，真正完美的教育总是在求索的路上。让我们随时出发，有为而治。
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