社团群绽芳华，风景这边都好（一）
——YSJK第三届学生社团课程启幕
九月的校园，开学的长风吹来盛夏的最后一缕热情，初中的孩子向着校园的各个角落欢乐地奔去。在经历第一周的报名、第二周的考核之后，开学第三周的周三下午，一实经开初中学生的社团课程正式开始了！
于此，让我们先走进部分社团，去看看它们的美丽模样吧！
文学社——阅读与写作
博尔赫斯说：“如果有天堂，天堂就是图书馆的模样。”文学社近水楼台先得月，活动场地设在图书馆，这是何等的幸事。经过上一轮的选拔，27位同学进入"吟光"文学社。“吟光”文学社，旨在引领学生“吟咏时光，涵养文学”。每个人的一生，都是一部文学作品，有人用文字记录，有人却在时光中日渐遗忘。来“吟光”文学社，拓宽写作视野，找到文学梦，让心灵诗意地栖息，并就此扬帆起航，记录生活。
本周社团活动课上，社员们互相认识，建立“首届吟光文学社社员档案”，为文学社设计徽标。在刘老师的倡议下，社员们拍了集体照，并定下了9月共读一本好书的主题。
（指导：刘传友 社长：702班范小茜）
求真社——数理高阶思维力
思维不一定是思路，高阶不一定是高难，学科以内，勇于挑战知识的高峰，学科以外，善于寻找本质的关联，贯古今以成思，博百家而成维，数理高阶社团，思维发散圣所。
求真社的数理高阶思维力，以学生的学习和思维发展为中心，是指向高阶思维培养的教学，旨在通过选题、讲题、研讨等活动，实现知识的再发现和再创造，训练高阶思维，力求在做中玩，在玩中学。本次求真社的第一次活动，七年级是科学，进行了社团的介绍和科学素养的摸底，为学生的高阶思维力发展先奠定基础；八年级是数学，进行的是全等三角形专题，将学生的思考力、行动力拔高一个台阶。
（七年级——指导：何龙、盛卫明 社长：703班陈奕帆；八年级——指导：陈元芳、陈婷 社长：802班许智玮）
口语社——英语口语发展
英语口语社，旨在通过活动的参与和体验，加深同学们对英语学习的热情和兴趣，也通过语言技能的发展，加深文化感知，拓展国际视野，引导品格塑造，发展综合语言运用能力。新一届口语社在老成员驻守和新生力量的加盟下正式开班，七八年级英语爱好者们开启社团助力成长的第一课！
第一次活动首先由指导老师钱老师介绍社团特色、社团期待及社团规则，随后大家进入其乐融融的自我介绍环节。在畅谈个人爱好及特色的过程中，同学们欢声笑语，一片祥和，瞬间拉进了彼此的距离，为下一步集体讨论打下情感基础。
为了保持同学们的期待及持续学习英语的热情，钱老师将自主权还给学生，以主题引领任务的形式，引导学生分小组讨论本社团的中心话题及期待的每周小活动。热烈讨论过后，三位小组长侃侃而谈集体的智慧，逐渐生成系统的学习任务。在集体创生、共同努力下，相信这个朝气蓬勃的“女团”，将会给人带来耳目一新的变化！
（指导：钱晓萍 社长：805班陈心琪）
创客社——环球自然日
环球自然日活动是博物馆举办的旨在激发中小学生对于自然科学的学习兴趣，提高其研究、分析和交往能力的一项课外教育活动。其根本宗旨是在于推动青少年对于自然科学的学习热情，培养青少年对于自然科学的探索创新、坚持真理、冷静求实、坚韧不拔的理性精神，鼓励优秀人才的涌现。
自创校之初，我校每年都参与环球自然日活动，一实经开的孩子们在这项赛事中发展探究兴趣，培养科学素养，取得过全国、省市等多项荣誉。今年，初中社团创客社增加了环球自然日项目组，就是为了鼓励学生关心社会，关注环境，重视科技，进行综合实践活动，开展各种科学调查研究，为参加环球自然日积累素材和内容，激发同学们对于自然科学的学习兴趣，提高其研究、分析和交往能力。第一次社团活动，指导老师张老师先介绍了一下环球自然日课程内容，主要介绍环球自然日比赛内容，如何参赛，以及如何做准备等。
（指导：张竹玲 社长：801班陶语瞳）
创客社——综合实践课题组
鸳鸯湖是如今南湖的旧称，它是嘉兴的城市名片，创客社七年级综合实践课题组本期活动就是依托鸳鸯湖来设计的。从“五代时期南湖有湮灭的可能”和“南湖之父钱元璙治理南湖使其起死回生”，指导老师董老师引出了“鸳鸯湖”这一地理背景，然后，引导学生从历史上的地名、语文中的诗词和地理的考证，论证“鸳鸯湖上有鸳鸯”的历史事实。在音乐和动画的辅助手段的帮助之下，学生直观感受到了“鸳鸯湖上有鸳鸯”的美妙湖景。
紧接着，董老师又进行现场调查：去过南湖的同学请举手，去过且看到过南湖上的鸳鸯的请举手。前一问几乎人人都举手，而看到过鸳鸯的人几乎没有。鸳鸯湖是怎么从有鸳鸯到无鸳鸯的？现场调查的结果是当下事实，学科论证的是历史史实，这两者之间形成了巨大反差，反差带来的强烈冲击，刺激了学生对后续探究的兴趣，也为浸润地方文化的价值观蓄势。
后续的社团活动，学生将从书籍和网络上搜索关于鸳鸯消失的民间传说故事，小组成员通过图文并茂的方式在课堂上向同学呈现鸳鸯消失的经典传说。同学们还将通过查找权威百科，得出鸳鸯的生活习性，再走访环境科学专家，咨询专家对此的分析。
八年级综合实践课题组主要围绕嘉兴名人这个主题展开，走进嘉兴名人金庸，围绕金庸一生的传奇故事展开，金庸的少年时代、中学时代、大学时代和他的晚年时代，了解他成为武侠小说家的传奇人生，通过叙述他一生的经历，学生能够感悟社会的变迁，从中学习他身上优秀的品质和精神。
（七年级——指导：董祎怡 社长：704班周凌萱；八年级——指导：董保产 社长：802班陆凝夏）
信息社——机器人项目
“机器人社团”也叫“未来创造者社团”，以开拓创新、多维体验为活动理念，旨在全面培养和提升学生的创造力、想象力、学科知识、团队合作、与人交流等综合素质能力。让学生在“玩中学”，“师引生”、“生带生”这样的活动模式和实践过程中不断体验和创新，掌握新的知识和技能，去感悟团队的力量和友谊，收获成长的快乐。
现社团12名成员全部来自七年级6个班，他们有的专注、有的幽默、有的安静、有的领导力十足，本来互不相识的成员，通过短短的一个多小时活动，已然成为了熟知的朋友，全体社员也在有趣和欢快的气氛中进行了本学期第一次正式社团活动。
第一次活动分成几个环节：首先指导老师顾老师给全体新社员介绍了社团自成立以来的活动情况、人员组成、参加的各类赛事以及获奖情况；然后重点介绍了社团日常活动的常规要求，要求全体新社员要以这些要求来规范自己在社团活动时的行为活动，明确了社员在每次活动前、中、后需要注意的常规事项以及值日生的职责，以保障每次社团活动的正常进行；接下来的环节指导老师组织学生进行社团干部的竞选活动，大家现场投票选出了心目中的社长、秘书长、机械工程部长、程序开发部长共四名社团干部，同时明确了各干部的职责分配，日后将由几位社团干部协助老师做好社团的日常管理工作，带领全体社员在活动中收获成长，体验快乐。
（指导：顾媛 社长：705班胡金皓）
信息社——计算机编程
计算机编程社培养计算思维，锻炼利用计算机来解决问题的能力；培养创造、创新能力；掌握策划，制作计算机软件作品（包含但不限于应用、游戏、动画等）；对算法与数据结构感兴趣的可以在社团中交流与探讨、提升自我。编程社团第一次活动介绍了编程语言Python，了解社团学员们目前编程知识的学习程度和能力。着重介绍了python编程的操作流程，学习了输出语句print函数的使用。接着给同学们介绍了python里的各类运算符。最后简介了一个简单的作图模块turtle。
（指导：朱毅成 社长：703班汪林溢）
信息社——学创项目组
学而优则创。让学生着眼现实，运用所学，创造成果，是学创社的办社宗旨。虽然创社过程比较波折，但终于在9月16日，学创社和她的社员们开启了首次旅程。16:05一到，社员们都陆续来到活动地点，这次除了八年级的几位社员外，还有一位七年级的社员加入。
活动第一项，社团指导老师黄老师，介绍了学创社的创社理念、成长规划以及社长人选姜来同学。活动第二项，黄老师介绍2020年嘉兴市青少年科技创新比赛通知，机会稍纵即逝，宝剑锋从磨砺出，黄老师积极鼓励有兴趣有能力的社员们参赛，并和有兴趣的社员讨论项目、传授经验。活动第三项，社员们分两组进行活动，分别为竞赛组和非竞赛组。竞赛组社员自主完成自己的作品，准备参赛事宜；非竞赛组社员练习程序设计实例，为日后打下坚实基础。
（指导：黄佳露 社长：801姜来）
社团的蓬勃发展离不开学校的支持，离不开指导老师的引导，更离不开学生的创造与实践。2020年第三届学生社团第一次活动圆满落下帷幕，期待第二次活力开启。下一期，让我们走进更多社团，去探寻另一波成长奥秘！