既见君子 云胡不喜
——2020年暑期新教师入职合作学习侧记（一）
会后，新同事们不禁感叹：“这样的入职学习，信息量真大啊！”我翻看自己所做的听会笔记，竟达14页。
8月3日上午，从“之间”到“无间”，为期三天的嘉校团教师入职合作学习，就此拉开帷幕。
今夕何夕 见此良人
上午场主持人宋玲红老师笑谈：“8月3日，宜结婚、出行。”对嘉校团的教师来说，这一天意义特殊——“嘉校团的时间”开始了。
李月根校长以《我们的乌托邦》为题，和新入职的教师进行了近3个半小时的交流。有情怀、有人文理想的李校长从自身经历说起，站在“育人先明己”的高度，勉励一实经开教师团队带着“信仰、信念、意志”出发，在“规则之外”积极生发和创造。
一实经开，自创校以来，历经创校、立校两年教育教学实践，即将迎来嘉校团的新旅程。李校长说：“这是在乌托邦里做一个现实的梦。”每位教师只有把“个体愿景”与“学校愿景”相融相通，才能让学校真正走向强大，让自己走向心灵的自由。
于时，在李校长人文情怀的感召下，我们都心怀期待，愿做“梯子”，为孩子的自主成长做好服务。他强调，新教师应该加强合作学习，做到“在场、入局”，争取以最佳状态“入群、登对、入位”。
“月高照天下，根深出坚材”，李校长回想自己所走过的教育之路，其间甘苦相随，但“辛苦，心不苦”。对待教师、学生、家长，皆以“人”为启发，也以“人”为归结，本着“开放与尊重”的态度，一实经开的教师团队定可以乘风破浪，为未来社会培养新人，为嘉兴教育贡献力量。
棠棣之话 灼灼其华
下午场于1点钟准时开始，由信息服务中心的顾媛老师主持。宋刚副校长、陈海旺副校长、徐小英主任为新教师们解惑答疑、提出“爱与规范”并行的育人目标。
宋校认为，从“之间”到“无间”就是从“生态”到“心态”。他由老师的提问生发，回答了“如何培养和时间成为朋友的孩子”、“如何培养热爱生活的孩子”和“如何加强住校生管理”三方面的问题。心有疑虑，必有启思，宋校希望教师能引导孩子“适应”一实经开的课程表，注重生活学习细节，平衡情绪与情感，做学生的引领者。
陈校由“爱的教育”引入，将一实经开的文化分类阐释：文化•纹画•文话。他从梁晓声的“文化论”谈起，“真正的文化是根植于内心的修养……”，而一实经开的文化则是“一实经开人特定的生活方式”，它融合了时间、空间、同园、教育、教学、科研、组织、生活、生长等方方面面。他认为，只有相互学习，一起做教师，才能促进一实经开的文化转型升级。
徐主任以《一起走向舒适地带——与伙伴们共话腊梅路69号的班级工作常规》为题，分享了“班级常规”的管理经验。她认为，育人教书，人人都是德育工作者。以班级工作组机制为抓手，共建班级生态圈，打造“一班一品，特色班建设”，加强教师、学生以及家长三方面协作，以达成最佳育人效果。
会议最后，嘉校团的教师进一步提出心中的疑问， 如：如何强化住校生熄灯后的管理，如何有效达成教学成绩的“增量”，如何改进“小思徽章”的学生评价，怎样建立良好的家校联系等。学校服务厅的领导换位思考，和老师们进行了推心置腹的交流，为新教师排忧解难。
《诗经》有云：既见君子，云胡不喜。历经重重考验，嘉校团的老师与这所“富有人文气息”的学校相遇，也必将以昂扬的斗志融入其中，成为“自生长、共生长”的一分子。这样的相遇相知、共生共进，又怎能不让人欣喜呢！
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