情趣共生，读好绘本
一个个精彩的故事在六月晶莹的露珠里滚动着若隐若现，一个个动人的情节在蛙声蝉噪里羽翼丰满。六月，我们一起携手前行，演绎一首不曾后悔的欢歌。
在这充满希望的六月，一实经开小学英语组的常规教研活动又拉开了帷幕，给老师们搭建了一个互相交流探讨、展示自我风采的舞台。
6月12日上午，展课活动在102班如期开展，此次活动由杨扬老师进行课堂展示。学校相关领导、一二年级全体英语老师参加。
杨老师执教的是典范英语1b《A New Dog》第一课时。这是一个绘本故事，课文内容通俗易懂，介绍了典范英语中最受欢迎的小狗Floppy是如何来到Kipper家的。全文插图活泼有趣，文字内容句型简单，并有一定的重复性，但简单的故事背后也蕴含着耐人寻味。
课堂伊始，杨老师以“I have a pet”这首童谣为切入点，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，并将话题自然而然地引入到绘本学习中。在教学中，循循善诱地进行图片解读，文本分析，以及扎实有效的新词教学。整个绘本故事围绕着Kipper家的新成员Floppy展开，通过在读图观察Kipper家庭成员的不同的理想宠物狗后运用I want this dog. It is___.该句型进行语言操练并检验学生对图片的理解。通过Kipper一家在dogs' home看到的够，让学生自己来说一下他们最喜欢的宠物狗。绘本教学中，朗读也是非常重要的一个环节，学生通过对文本的理解带着感情朗读了句型It was too___.并在朗读中理解文本。最后学生通过这个故事了解了Floppy成为Kipper家一员的故事。
一年级的学生们在上课时听得津津有味，全神贯注地跟着杨老师进入故事情节中。学生们通过同桌交流、小组讨论以及有感情地朗读这个故事，读完故事后恍然大悟：“啊，原来Floppy是这样来到Kipper家的呀！”通过故事，学生们明白了一家人即使有不同的意见也可以为了彼此而商量，最终有相对一致的结果，这也是表达自己对家人感情的一种方式。
课后，小学英语组老师们聚在一起进行讨论研磨。老师们肯定杨老师课堂教学中的各个环节的设计，层层递进，环环相扣，丰富有效。但是也同样非常诚恳地指出了年轻教师在教学中的不足，期待更大的进步。
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